diumenge, 19 de desembre del 2010

ACTIVITAT INDIVIDUAL "ETAPES EVOLUTIVES"

1.- PERIODE EVOLUTIU: 3-4-5 SETMANES; 1-2 MES
CONDUCTA: Mantenint-li el cos en posició erecta, sosté el cap durant més de deu segons. A les 8 setmanes aixeca el cap, passa d’una posició de costat a la d’espatlla.
El seu coll encara és dèbil, el cap del recien nascut es molt  gran en relació al seu cos.
ESTIMULACIÓ: Hem de procurar enfortir els seus músculs, fent exercicis de col·locar l’infant boca baix dos o tres vegades al dia, col·locar objectes de colors davant de l’infant perquè tingui que  aixecar el cap per mirar-los.
CONCLUSIONS: Es una etapa molt important, perquè l’infant ha de reforçar la musculatura del coll.

 
  

2.- PERIODE EVOLUTIU: 20 SETMANES
CONDUCTA: Seu sense suport.
Aconsegueix asseure’s per si sol.
Aguanta el cos amb els avantbraços i aixeca el cap.
ESTIMULACIÓ: Balanceig amb freqüència, així practica el control del cap. (Ballar amb ell, aixecar-lo en braços,...)
CONCLUSIONS: Etapa molt important per assolir correctament les etapes posteriors, perquè l’infant per aprendre a caminar a de tenir un ple domini de l’estabilitat del cap.



3.- PERIODE EVOLUTIU: 36 SETMANES
CONDUCTA: Fa sonar una campana.
                         Fa la pinça.
                         Treu objectes d’un cistell o d’una caixa.
                         Fa picar objectes entre si.
ESTIMULACIÓ: Oferir-li objectes de diferents textures perquè els pugui agafar i explorar els materials.
CONCLUSIONS: Etapa importantíssima abans de l’etapa de caminar. L’infant ja fa la pinça que això li permetrà explorar el seu entorn.







4.- PERIODE EVOLUTIU: 44 SETMANES
CONDUCTA: L’infant es mou amb soltura quan esta sentat i es desplaça per tot arreu. Quan esta aixecat aixeca una cama.
ESTIMULACIÓ: Donar-li les mans perquè s’aixequi. Hem de fer que l’infant se senti orgullós, perquè torni a repetir l’acció.
CONCLUSIONS: L’infant ja domina el seu tronc a la perfecció, això l’ajudarà agafar confiança en si mateix, per desprès fer els primers passos dret.






5.- PERIODE EVOLUTIU: 1 ANY.
CONDUCTA: L’infant camina si li agafem una mà. Gateja amb les mans i els peus. Va sol fins a un costat del llitet.
ESTIMULACIÓ: Existeixen diferents tècniques per motivar  l’infant perquè camini. Una d’elles seria: L’educador, dret i subjectant l’infant l’incita a anar darrere d’una pilota que, prèviament, ha impulsat.
CONCLUSIONS: L’infant necessitat agafar seguretat en el seu moviment, serà molt important la motivació i els exercicis que li faran els adults.







6.- PERIODE EVOLUTIU: 18 MESOS
CONDUCTA: Agafa grans de cereals fent la pinça.
                         Construeix una torre de 4 cubs.
                         Fa gargots circulars.
                         Girar fulls.
ESTIMULACIÓ: Diferents tècniques plàstiques com l’arrugament de paper, dibuix amb diferents estris,...
CONCLUSIONS: En aquesta etapa a partir dels 18 mesos l’estimulació motriu no es produeix només a través d’activitats específiques sinó també per mitjà de la pràctica de tècniques plàstiques, serà molt important l’estimulació de la motricitat fina.



 
 



7.- PERIODE EVOLUTIU: 30 MESOS
CONDUCTA: Camina sobre una ratlla recta dibuixada a terra.
                         Llença una pilota a un metre o més.
                         Salta des de 45cm. Aproximadament amb un peu endavant.
                         Condueix un tricicle.
                         Des d’un aposició de parat salta uns 12cm de longitud endavant.
                         Puja l’escala de mà sense alternar els peus.
                         Pot caminar de puntetes.
ESTIMULACIÓ: Facilitar-li un tricicle per facilitar la necessitat de moviment i perquè reforci els músculs. Afavorir el desenvolupament de l’agilitat amb jocs de saltar i caminar de puntetes.
CONCLUSIÓ: Camina perfectament i amb agilitat, l’únic que li falta seria pujar les escales alternant els peus.




19 comentaris:

  1. Falten les fotos, que no se perquè ho tenia tot grabat en un document word (imatges i text) i alhora de copiar aqui al blog, només m'ha copiat el text. Si algu li ha passat el mateix i sap com fer perquè es veguin, que mo digui. Es que eren bastantes imatges i molt bones!! Gràcies!!

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  2. Me gusta como has estructurado la información. Es una lástima que no se hayan copiado las fotos
    (en teoría se tendrían que haber copiado porque yo en la actividad anterior también copie las fotos en el mismo word en el que tenía la teoría y al copiarlo aquí aparecieron).
    En todo caso, podrías hacer una nueva entrada incluyendo solamente las fotos y nos haríamos a la idea de donde va cada una.

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  3. Em sembla molt bé com ho has estructurat i detallat cada una amb: conducta, estimulació i conclusió.

    Està tot ven detallat lo que expliques, és una llàstima les fotos que no es vegin. Jo no ho he fet cap cop copiant del word directament. Jo sempre les imatges les tinc guardades a l'escriptori de l'ordenador i les vaig agafant quan les vull penja.

    Si al final ho poguessis penja ja o tornaria a mirar, sinó, si veus que alguna imatge de la que tens està molt bé per el que posem ens ho comentes.

    En conclusió està molt ven explicat i s'entend.

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  4. Hola Nuria!

    Doncs m'ha agradat molt com has dividit cada etapa ho trobo molt apropiat a mes a mes de estar molt ben explicat, potser hagues afegit una miqueta mes al concepte pero trobo que esta molt be.
    Les fotos ja les ficaras.
    en conclusio esta molt be , et felicito!

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  5. Vale a mi me parece bien poner la foto de la Montse de 24-30 meses y la idea de esctructuralo como yo me parece perfecto, y chicas que os parece al final de todo poner algun video de los mios los que expliquen un poco todo creo que eso quedaria muy bien. A mi me gustan las fotos de la Nuria cuando el niño tiene 36 semanas creo que es una etapa importante.
    Las explicaciones de la Laura tambien me gustan por el hecho de poner en negrita lo mas importante y despues explicarlo.
    Que os parece???

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  6. A mi em sembla molt bona idea l'estructura que ha dit la Laura, i així destacar cada fase d'evolució del nen.
    Jo com a proposat la Mihaela al final de tot i posaria el primer vídeo que havia penjat ella al seu blog, que explica les evolucions, com va creixent el nen.
    De fotos em sembla bé el que ha dit la Laura de posa i com a dit la Mihaela la de la Núria a mi també m'agrada.
    A mi m'agraden les fotos que ha posat la Laura quan explica el cap i el tronc.
    I de la Bea jo posaria la foto qua ha posat a les 44 setmanes.
    Em quant a l'explicació la que si que posaria es la evolució del principi de que l'infant comença ha aguantar el cap 10 segons, ja que l'hem trobat totes important perquè l'hem posat. En quant a les altres anem mirant les que anem coincidim o perquè les trobem importants.
    Que us sembla?

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  7. antes de empezar a formar lo que será el grupal tenemos que esperar a que Nestor incluya su trabajo individual. En cuanto a lo que habeis ido comentando, estoy de acuerdo.

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  8. AQUÍ OS MANDO UN POSIBLE EJEMPLO DEL PRIMER AÑO, SE QUE ES MUY LARGO PERO HE QUERIDO PLASMAR LAS IDEAS DE TODO EL GRUPO ASÍ QUE SI NO LO VEIS BIEN O QUEREIS MODIFICAR O AÑADIR ALGO SOLO HACE FALTA QUE LO DIGAIS, ¿DE ACUERDO?

    EL PRIMER ANY

    •4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande en relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son lo suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos. Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.

    •Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante mas de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

    •A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.

    •Durante los 8-9-10 meses: El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.

    •A partir de los 11 mese: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas. También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.

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  9. AQUÍ OS MANDO UN POSIBLE EJEMPLO DEL PRIMER AÑO, SE QUE ES MUY LARGO PERO HE QUERIDO PLASMAR LAS IDEAS DE TODO EL GRUPO ASÍ QUE SI NO LO VEIS BIEN O QUEREIS MODIFICAR O AÑADIR ALGO SOLO HACE FALTA QUE LO DIGAIS, ¿DE ACUERDO?

    EL PRIMER ANY

    •4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande en relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son lo suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos. Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.

    •Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante mas de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

    •A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.

    •Durante los 8-9-10 meses: El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.

    •A partir de los 11 mese: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas. También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.

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  10. A mi me parece muy bien como ha hecho Laura el primer año. Has puesto lo más importante cogiendo de todas.
    Yo ahora are el segundo año, y haber que os parece.

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  11. SEGUNDO AÑO:

    - 15-16-17 meses: El niño se desarrolla en su crecimiento y así ahora ya es capaz de levantarse solo y sin agarrarse a ningún sitio ya que tiene suficiente fuerza para levantarse.

    - Entre los 17-18-19 meses: El bebé coge granos de cereales haciendo la pinza, construye torres de 4 cubos, hacer garabato circulares, gira hojas de papel, es decir, hace diferentes técnicas plásticas con diferentes materiales. En esta etapa la estimulación motriz no sucede a través de actividades específicas, sino por la práctica de técnicas plásticas. En este caso será muy importante la estimulación de la motricidad fina.

    - A los 18-19-20 meses: El bebé puede sentarse sólo, aunque con alguna dificultad, en una silla que le llegue a la altura de sus rodillas y sin necesidad de que la silla tenga brazos.
    También empieza a subir y bajar escaleras poniendo los dos pies en cada peldaño cogido de la mano de alguien y a esta edad, además, ya sabe andar de lado y hacia detrás aunque cae a menudo cuando corre al no controlar la parada ni el giro.

    - Durante los 20-21-22 meses: El niño por satisfacer sus necesidades de movimiento y al mismo tiempo trabajar la musculatura camina sentado encima de un triciclo sin pedales y, al mismo tiempo favorece el desarrollo de caminar de puntillas y su agilidad de saltar.
    Ahora ya recoge objetos del suelo sin dificultad y sube escaleras sin cogerse.

    - A partir de los 22-23-24 meses: El niño empieza a sentir el ritmo y disfruta moviéndose como si bailara. Sabe correr pero no frenar, ni pararse en las esquinas. Este paso es un gran desarrollo ya que el niño tiene los pasos básicos de su cuerpo asimilados y ya puede coordinar la voluntad con su cuerpo, aunque este en un proceso de aprendizaje.

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  12. Hola chicas, mira a mi me parece perfecto lo que ha hecho la Montse yo hare los tres años y despues tendriamos que decidir la fotos para cada etapa y el primer años podriamos poner lo que ha hecho la Laura, ya que yo lo encuentro muy bien explicado y bastante completo

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  13. Mira yo a los tres años pondría lo que tengo yo porque más o menos todas tenemos lo mismo.
    Primer semestre (24-30 meses)
    --> Amasa la plastilina con las manos, sin construir nada.
    --> Corta papeles con tijeras sin dirección ni control de los límites y tampoco sigu8iendo ninguna silueta. Manejo de las tijeras.
    --> El niños es capaz de saltar con los dos pies al aire, de caminar de puntitas, de llevar un objeto sin vacilación y de coger a un hermano pequeño a la falda.
    Segundo trimestre (30-36 meses)
    --> Construye un puente imitando un modelo
    --> Acción de des embolicar. Des embolica un objeto fácilmente sin extirpar el papel.

    Si cambiariais alguna cosa decidmelo, pero creo que esta bastante resumido ya que tambien creo que es lo mas importante

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  14. nuria esta bastant be,potser un amica extens, pero be.yo si vec les fotos jajaja
    lo de estructurar por 1r anyo i dentro meses me parece buenissima idea

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  15. La idea de la Laura me parece estupenda, estoy totalmente de acuerdo en que la Bea elija la fotos, ya que yo soy muy patosa con todo esto porque me gustan todas las fotos y si por mi fuera las pondria todas jeje, seguro que la Bea lo hara muy bien.

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  16. Una de las fotos fijas que podemos poner es la de Montse de la niña cortando con las tijeras que es muy divertida la imagen con la cara que pone la niña.

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  17. A mi me parece bien como le ha quedado a la Laura el tercer año, que como lo habia hecho yo estaba muy esquematizado, asi queda mas redactado y mejor, la verdad me gusta.

    La idea de la Laura de poner la foto de la niña cortando con las tijeras me gusta, la verdad la foto es muy representativa.

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  18. ei, ho donem per acabat. Mihaela ja ha ficat les fotos al seu lloc corresponent i crec que queda molt be. mireu el GRUPAL de la Mihaela o el meu que ja ho tenim penjat.

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  19. A mi me parece muy bien como ha quedado el grupal. I las fotos muy bien escogidas por cada explicación.

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